(一)  學習具有目標導向。
(二)  理論與實務結合,減少學生畢業後面臨重新學習困境。
(三)  提高學生職場適應力。
(四)  職場實務經驗統整校內專業課程,發揮理論與應用相互配合的功能。
(五)  學校與企業設備資源充份利用。